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活动现场还设置了爱宠101博主孵化大赛、户外人宠瑜伽、人宠主题走秀、宠物玩具DIY等互动项目，为宠主们留下和自家“毛孩子”的美好回忆。

党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

10年来，共建“一带一路”助力许多发展中国家加快了迈向现代化的步伐。在非洲，蒙内铁路、亚吉铁路等先后通车运营，成为拉动东非乃至整个非洲国家纵深发展的重要通道；在阿根廷，高查瑞光伏电站项目正式并网发电，优化了当地能源结构，助力当地经济可持续发展；在泰国，经由鲁班工坊培训的工程师在泰中罗勇工业园的生产线上忙得不亦乐乎；在乌兹别克斯坦，布斯坦灌溉渠道修复工程竣工通水，解决了10多万公顷农田灌溉难题……从激活共建国家发展动力的大批基础设施建设项目，到通过“授人以渔”增强共建国家减贫能力的众多产业合作项目，再到增进共建国家民生福祉的民心工程，共建“一带一路”帮助发展中国家打破发展瓶颈，为各国共同走向现代化作出了中国贡献。